Ä24 zu A1: Kinder- und jugendgerechte Gesellschaftsvision des BDKJ: So stellen wir uns eine kinder- und jugendgerechte Gesellschaft vor

Vorwort

Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene sind die Gegenwart und Zukunft für
unsere Demokratie. Daher ist klar: Es braucht Investitionen in junge Menschen -
nicht erst morgen, sondern heute! In einer kinder- und jugendgerechten,
solidarischen Gesellschaft stehen die Bedürfnisse und Anliegen junger Menschen
im Mittelpunkt. Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene werden konsequent an
Entscheidungsprozessen beteiligt. Dabei ist es wichtig, ihnen auf Augenhöhe zu
begegnen, aktiv zuzuhören und sie ernst zu nehmen. Als BDKJ setzen wir uns für
eine Gesellschaft ein, in der junge Menschen bestmögliche Rahmenbedingungen
vorfinden, um gut & glücklich aufzuwachsen.

Dies muss auch zentraler Anspruch und Maßstab von Politik sein:

1. Junge Menschen brauchen positive Demokratie-Erfahrungen, um zu engagierten
   und kritischen Demokrat*innen zu werden. Studien[1] wie der
   Wirksamkeitsdialog, die Sinus-Jugendstudie oder der Freiwilligensurvey
   zeigen, wie das in unserer Gesellschaft gelingen kann!

2. Alle Themen betreffen junge Menschen - nicht nur die, auf denen groß
   „Jugendpolitik“ steht. Das bedeutet auch, dass eine kinder- und
   jugendgerechte Politik die Bedürfnisse und Fragen sowie die Auswirkungen
   von Entscheidungen auf die Lebenswirklichkeiten junger Menschen an allen
   Stellen jederzeit einbezieht.

Für uns ist klar, eine kinder- und jugendgerechte Gesellschaft ist/macht:

1. Beteiligend & selbstbestimmt

2. Gesund & glücklich

3. Vielfältig & geschlechtergerecht

4. Antifaschistisch & aktiv gegen Diskriminierung

5. Armutsfest & chancengerecht

6. Digital kompetent & teilhabegerecht

7. Wertschätzend, ehrenamts- & engagementstärkend

8. Nachhaltig & klimagerecht

9. Global vernetzt & solidarisch

Auf den nächsten Seiten findet sich unsere Vision, wie eine kinder- und
jugendgerechte Gesellschaft aussehen kann. Wir fordern alle Politiker*innen auf,
sich dafür einzusetzen und laden alle Menschen ein, mit uns für eine kinder- und
jugendgerechte Gesellschaft laut zu werden!

1. Beteiligend & selbstbestimmt

Kinder und Jugendliche sind Expert*innen ihrer Selbst. Politik und Gesellschaft
haben den Anspruch, die Stimmen von jungen Menschen in ihrer Vielfalt zu stärken
und ihnen auch institutionell eigenständige Entscheidungen zu ermöglichen. In
einer kinder- und jugendgerechten Gesellschaft sind Kinder, Jugendliche und
junge Erwachsene in politische Prozesse eingebunden. Ihre Forderungen werden
ernst genommen. Es gibt ein institutionalisiertes Mitspracherecht für junge
Menschen in Politik, Kirche und Gesellschaft durch dauerhaft angelegte,
geeignete Beteiligungsformate. Jugendverbände, die die Interessen von Kindern,
Jugendlichen und jungen Erwachsenen vertreten, sind bedarfsgerecht finanziert.
Das bedeutet für uns:

• Kinderrechte werden im Grundgesetz verankert. Die UN-
  Kinderrechtskonvention wird in Deutschland umfassend umgesetzt.

• Kinder und Jugendliche haben ein Recht auf Beteiligung und Mitbestimmung
  in der demokratischen Gesellschaft.[2]Partizipation wird als Grundrecht
  aller Kinder und Jugendlichen auf allen politischen Ebenen gelebt.

• Jugendpolitik macht das Potential junger Menschen in ihrer Vielfalt für
  die Gesellschaft sicht- und erfahrbar. Sie zeigt, wie junge Menschen durch
  ihr Engagement und ihre Perspektiven die Gesellschaft positiv beeinflussen
  können, denkt Vielfalt, Partizipation und junge Lebenswelten zusammen und
  stärkt die Mitbestimmung und demokratisches Empowerment insbesondere
  benachteiligter Kinder und Jugendlicher.

• Das Wahlalter wird auf mindestens 14 Jahre abgesenkt, damit junge Menschen
  selbst mitbestimmen können. Bisherige Altersgrenzen wurden willkürlich
  gezogen. Eine Absenkung des Wahlalters orientiert sich nun an der
  aktuellen Lebenswirklichkeit junger Menschen.Junge Menschen sind so früh wie möglich aktiv in Entscheidungsprozesse einzubinden, sodass sie durch eine aktive Einbindung in politische, gesellschaftliche und kirchliche Entscheidungsprozesse auch eher dazu befähigt werden können, ihre Meinung einzubringen.

• Junge Menschen werden als Entscheidungsträger*innen eingesetzt. Junge
  Menschen machen ein Drittel unserer Bevölkerung aus, dementsprechend
  dürfen sie auch in Politik und Gesellschaft mehr Verantwortung übernehmen.
  Dazu werden mindestens 25% der Stellen für Entscheidungsträger*innen in
  Parlamenten sowie parteilichen und kirchlichen Gremienstrukturen jungen
  Menschen unter 35 Jahren vorbehalten.[3]

• Das Recht auf Selbstbestimmung gilt für alle Menschen gleichermaßen –
  selbstverständlich auch für Kinder und Jugendliche. Entsprechend dem
  Leitgedanken „Nichts über uns ohne uns“ wird sichergestellt, dass in
  politische Entscheidungen, die jungen Menschen betreffen, ihre Anliegen
  und Perspektiven aktiv einbezogen und selbstbestimmt vertreten werden.

• Die Jugendstrategie der Bundesregierung wird zielstrebig umgesetzt und
  fortlaufend weiterentwickelt. Es gibt eine enge Verzahnung mit der EU-
  Jugendstrategie. Akteur*innen der Jugend(verbands)arbeit und der
  Jugendsozialarbeit werden in die Umsetzung der Maßnahmen systematisch
  eingebunden. Der Jugend-Check wird als begleitendes Instrument zur
  Abschätzung möglicher Folgen von Gesetzesvorhaben für junge Menschen
  gesetzlich verankert und verbindlich durchgeführt. Die Ergebnisse fließen
  in den Gesetzgebungsprozess mit ein.

• In der Politik wird eine inklusive kinder- und jugendgerechte Sprache
  verwendet, die jungen Menschen Prozesse transparent und sie sprachfähig
  macht. Um Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen demokratische
  Teilhabe zu ermöglichen, wird in der Politik eine einfache und zugängliche
  Sprache verwendet. Sachverhalte, wie Gesetzesvorhaben und Parteiprogramme,
  werden klar benannt und verständlich übersetzt bzw. kommuniziert. Dabei
  stehen die inhaltlichen Aussagen im Vordergrund.

• Bildung wird praktisch und lebensweltorientiert umgesetzt. Bildung macht
  Politik praktisch erlebbar. Mitbestimmungsrechte und -möglichkeiten für
  junge Menschen sind in Schule, Ausbildung, Beruf und außerschulischen
  Bildungsorten fest verankert. Zudem gibt es Zugang zu Formen der
  politischen Bildung, die gezielt auf aktuelle Entwicklungen und Diskurse
  Bezug nehmen. So wird das nötige Wissen vermittelt, sich selbst in die
  Gesellschaft einzubringen. Jugendverbände ermöglichen als Werkstätten der
  Demokratie echte Beteiligung. Ihre finanzielle Ausstattung ist daher
  gesichert.

• Selbstorganisationen und Zusammenschlüsse junger Menschen werden
  maßgeblich bei der Neukonzipierung, Implementierung und Reflexion von
  politischen Beteiligungsprozessen sowie -formaten eingebunden. Dabei
  werden Altersgrenzen für die Besetzung dieser Prozesse und Formate den
  Vertretungsstrukturen der zivilgesellschaftlichen Organisationen gerecht.

• Jugendverbände werden in die Beratung der Bundesregierung systematisch
  einbezogen. Dies geschieht in Anerkennung ihres Wirkens als Werkstätten
  der Demokratie – und somit als wichtige selbstorganisierte,
  zivilgesellschaftliche demokratische Lernorte - und ihrem Auftrag, die
  Anliegen und Interessen junger Menschen nach § 12 Abs. 2 SGB VIII zu
  vertreten. Dabei wird auch die Anzahl ihrer Mitglieder berücksichtigt.

2. Gesund & glücklich

Gesundheit ist essenziell für das Wohlbefinden und Aufwachsen junger Menschen.
In Kindheit und Jugend werden wichtige Grundlagen für die zukünftige Gesundheit
gelegt. In einer kinder- und jugendgerechten Gesellschaft stellen umfassende
Maßnahmen des Kinder- und Jugendschutzes sicher, dass junge Menschen gewaltfrei,
sicher und gesund aufwachsen. Die Entwicklung sozialer Kompetenzen und Resilienz
bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen wird als wichtige
gesundheitsfördernde Ressource erkannt und gezielt gefördert. Junge Menschen
haben Zugang zu gesunden Lebensmitteln, ausreichender Bewegung, einer sauberen
Umwelt sowie niedrigschwelligen Angeboten zur Stärkung der mentalen Gesundheit.
Das bedeutet für uns:

• Gesundheit und Wohlbefinden junger Menschen haben Priorität. Dies spiegelt
  sich auch in einer kinder- und jugendgerechten Gestaltung öffentlicher
  Räume. Politisch wird Wert auf die Stärkung sozialer Beziehungen und
  Gemeinschaft gelegt: Im Fokus steht das Miteinander anstatt des Erbringens
  von Leistung zur Verwertung im kapitalistischen System. Es gibt eine
  starke Infrastruktur, die darauf ausgerichtet ist, dass Menschen
  generationenübergreifend Freundschaften knüpfen, voneinander lernen und
  sich gegenseitig unterstützen können. Individuelle Stärken werden bereits
  in Kindheit und Jugend gefördert und damit kreative Entfaltung ermöglicht.
  So werden die Rahmenbedingungen für ein gesundes Aufwachsen gestärkt.

• Die Perspektiven junger Menschen – mitsamt ihren Ideen, Ängsten und
  Wünschen - werden ernstgenommen.Klimaangst, ökonomischer Unsicherheit,
  Angst vor Kriegen und weiteren Krisen wird durch ernsthafte Politikansätze
  begegnet, die nachhaltige, sozial und geschlechtergerechte sowie
  friedensfördernde Maßnahmen stärken, um eine lebenswerte Zukunft für alle
  Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene zu sichern.

• Kinder und Jugendliche haben das Recht, sicher und geschützt aufzuwachsen.
  Gesetzliche Regelungen schützen Kinder und Jugendliche vor allen Formen
  der Gewalt. Präventive Maßnahmen zum Schutz vor insbesondere
  sexualisierter Gewalt werden umfassend umgesetzt. Strukturen zur
  Aufarbeitung sexualisierter Gewalt werden in allen gesellschaftlichen
  Bereichen – auch der Kirche –staatlich konsequent gefördert.

• Mentale Gesundheit wird in der gesamten Erziehungs- und Bildungskette
  gezielt gestärkt. Psychische Erkrankungen sind entstigmatisiert.
  Unterstützungssysteme, die das Wohlbefinden und die mentale Gesundheit
  junger Menschen fördern, sind ausgebaut. Alle jungen Menschen haben Zugang
  zu professionellen und geschlechtersensiblen Therapieangeboten, auch im
  ländlichen Raum. Es gibt niedrigschwellige Weiterbildungs- und
  Qualifizierungsangebote für haupt- und ehrenamtlich Engagierte zur
  Stärkung von Resilienz und mentaler Gesundheit.

• Menschen allen Alters verfügen über einen reflektierten Umgang mit
  gesellschaftlichen Rollenbildern und sexueller Gesundheit.Dazu tragen
  niedrigschwellige Informations-, Beratungs- und Schulungsangebote bei, die
  bedarfsorientiert ausgestaltet sind. Einen Baustein bilden dabei
  diskriminierungs- sowie angstfreie Räume für junge Menschen zur Aneignung
  von Wissen, zur Formulierung von Fragen und zum Austausch mit Peers und
  Fachkräften.

• Das Gesundheitssystem ist geschlechtergerecht. Patriarchale Normen sind
  überwunden: Ein männlich gelesener Körper gilt in der Gesundheitsforschung
  und -versorgung nicht länger als Norm. Durch die Verankerung von
  Geschlechtersensibilität in Forschung, Ausbildung und Prävention können
  Krankheiten von insbesondere Mädchen und jungen Frauen, von trans*, inter*
  und nicht-binären Personen frühzeitig erkannt, adäquat behandelt und
  wirksam vorgebeugt werden.

• Ein diskriminierungsfreier Zugang zu Gesundheitsleistungen und -produkten
  ist für alle jungen Menschen in ihrer Vielfalt sichergestellt.
  Tabuisierung, Nicht-Wissen und Mythen werden Tabubrüche,
  geschlechtersensible Studien, niedrigschwellige Informationsangebote und
  realistische Körperbilder entgegengesetzt. Allen Kindern, Jugendlichen und
  Erwachsenen wird der qualitativ bestmögliche Schutz sowie die Versorgung,
  Untersuchung, Begleitung und Behandlung zuteil.

• Menstruation ist enttabuisiert und Periodenarmut ist bekämpft. Es werden
  effektive Maßnahmen gegen Periodenarmut umgesetzt. Dazu gehört, dass
  Schulen und öffentliche Einrichtungen flächendeckend mit kostenlosen,
  biologisch und fair produzierten Menstruationsprodukten ausgestattet
  werden.

• Emotional Work und Care-Arbeit werden in ihrer Bedeutsamkeit für das
  Wohlbefinden und die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen sichtbar. Es
  werden politische Anreize geschaffen, damit sich der Mental Load auf
  verschiedenen Verantwortungsträger*innen verteilt und von Personen aller
  Geschlechter gleichermaßen übernommen wird.

• Die freien Träger der Kinder- und Jugendhilfe nach § 75 SGB VIII tragen
  mit ihren vielfältigen und bedarfsgerecht finanzierten Angeboten zur
  Verhinderung von Einsamkeit von Kindern, Jugendlichen und jungen
  Erwachsenen bei. Das Potential außerschulischer Kinder- und Jugendarbeit,
  Persönlichkeitsentwicklung zu stärken, soziale Peer-Beziehungen aufzubauen
  und (damit) Einsamkeit entgegenzuwirken, wird erkannt. Insbesondere
  diskriminierungssensible Strukturen und Maßnahmen für junge Menschen
  werden gezielt gefördert.

3. Vielfältig & geschlechtergerecht

In einer kinder- und jugendgerechten Gesellschaft ist Vielfalt nicht nur ein
Schlagwort, sondern gelebte Praxis. Es ist selbstverständlich, gesellschaftliche
Vielfalt als Bereicherung wertzuschätzen, gängige Normen sowie die eigene
Haltung immer wieder zu hinterfragen, einander mit der Offenheit zu begegnen und
voneinander lernen zu wollen. Junge Menschen haben - unabhängig von
geschlechtlicher Identität und sexueller Orientierung, sozialem Status,
ökonomischen Voraussetzungen, Bildungshintergrund, ethnischer/ kultureller
Herkunft sowie kognitiven und körperlichen Fähigkeiten – gerechte Chancen, gut
aufzuwachsen und sich frei zu entfalten. Das bedeutet für uns:

• Junge Menschen sind keine einheitliche Gruppe, sondern vielfältig. Kinder,
  Jugendliche und junge Erwachsene haben vielfältige Biografien, Interessen,
  Stärken, Bedürfnisse und Lebensentwürfe. Diese sind in ihrer
  Unterschiedlichkeit wahrzunehmen und zu berücksichtigen, wenn mit und über
  junge Menschen gesprochen wird und es um die Auswirkungen politischer
  Entscheidungen auf ihre diversen Lebenswirklichkeiten geht.

• Politik und Gesellschaft agieren diversitätskompetent. Es gibt ein
  gemeinsames Bewusstsein dafür, dass Vielfalt stets intersektional zu
  denken ist und durch feministische Ansätze gezielt Menschenrechte
  gestärkt, Repräsentanz erhöht und Ressourcenausstattungen gerechter
  gestaltet werden können.

• Vielfalt ist überall sichtbar. Junge Menschen finden in Politik, Medien,
  Filmen, (Schul-)Büchern und Spielen vielfältige Vorbilder, die ihre
  Lebensrealitäten abbilden, ohne, dass sie Stereotype transportieren. In
  bestimmten gesellschaftlichen Bereichen werden Quotierungen genutzt, um
  unterrepräsentierten Gruppen Zugang zu Gestaltungsräumen zu verschaffen
  und Macht umzuverteilen. Dazu werden Entscheidungsgremien und Parlamente
  geschlechterparitätisch besetzt - auch im Bundestag. Darauf wird in einer
  nächsten Wahlrechtsreform hingewirkt.[4]

• Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene mit und ohne Behinderung können
  in allen Lebensbereichen angstfrei und gleichberechtigt teilhaben. Dazu
  wird politikfeldübergreifend eine Kultur inklusiven Denkens und Handelns
  gefördert: durch Bewusstseinsbildung, inklusive Kommunikation (z. B.
  Einfache Sprache, Gebärdensprache) und ausreichend Ressourcen, die
  barrierefreie Zugänge ermöglichen.

• Care-Arbeit ist gerecht verteilt. Dazu werden politische Instrumente
  geschaffen und wirtschaftliche Anreize gesetzt. Zudem wird entlang der
  gesamten Erziehungs- und Bildungskette eine geschlechter-, care- und
  diversitätssensible Pädagogik etabliert, damit Kinder, Jugendliche und
  junge Erwachsene geschlechtsunabhängig Zugang zu vielfältigen
  Lebensentwürfen erhalten und die gleichberechtigte Ausübung von Care-
  Arbeit für sie selbstverständlich wird.

• Alle Geschlechter sind tatsächlich gleichberechtigt. Die Gesellschaft
  arbeitet darauf hin, das binäre Geschlechtermodell hinter sich zu lassen
  und berücksichtigt zugleich die vielfältigen Bedarfe unterschiedlich
  positionierter Personen(gruppen), einschließlich safer und braver spaces
  für einzelne Communities. Neben mädchen- und frauenpolitischen Maßnahmen
  zur Förderung von Geschlechtergerechtigkeit gibt es gezielt
  queerpolitische Politikprogramme, die insbesondere die Bedürfnisse und
  Perspektiven junger Menschen beinhalten. Zudem wird die
  Gleichstellungsstrategie der Bundesregierung unter Beteiligung von
  Interessensvertretungen junger Menschen weiterentwickelt.

• Es gibt starke gleichstellungspolitische Rahmenbedingungen, die jungen
  Menschen - unabhängig ihrer familiären Konstellation - ein
  gleichberechtigtes Aufwachsen ermöglichen. Dazu gehört, sämtliche
  Politikbereiche nach feministischen Grundsätzen auszurichten, so z. B.
  Wirtschafts-, Arbeitsmarkt- und Sozialpolitik. Konkret wird das
  Ehegattensplitting abgeschafft. Daneben werden stärkere steuerliche
  Vorteile für Verantwortungsgemeinschaften eingeführt. Lohnunterschiede
  werden konsequent bekämpft und der Gender Pay Gap, Gender Time Gap und
  Gender Pension Gap geschlossen. Minijobs werden in
  sozialversicherungspflichtige Beschäftigungsverhältnisse überführt und das
  Konzept des Sustainable & Gender Budgetings wird in allen öffentlichen
  Haushalten konsequent umgesetzt. Durch die Sicherstellung eigenständiger
  Existenzsicherung wird Altersarmut insbesondere von Frauen verhindert.

4. Antifaschistisch & aktiv gegen
Diskriminierung

In einer kinder- und jugendgerechten Gesellschaft werden junge Menschen vor
Diskriminierung geschützt und zugleich befähigt und empowert, eine gerechte
Gesellschaft mitzugestalten. Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit hat hier
keinen Platz. Für Menschen allen Alters ist es selbstverständlich, aktiv gegen
Diskriminierung einzustehen, klare Kante gegen Rechtsextremismus,
Antisemitismus, Antifeminismus & Co zu zeigen und sich mit marginalisierten
Gruppen zu solidarisieren. Das Miteinander ist von Empathie, Mut und einem
demokratischen Gemeinschaftsgefühl geprägt, das alle Generationen miteinander
verbindet. Das bedeutet für uns:

• Antidiskriminierungsgesetze schützen junge Menschen vor Diskriminierung in
  allen Lebensbereichen.[5] Erwachsene kommen ihrer Verantwortung, junge
  Menschen zu schützen, aktiv nach. Kinder und Jugendliche sind darüber
  informiert, welche Rechte sie haben. Leicht zugängliche, kindgerechte
  Mechanismen zur Meldung von Diskriminierung sind vorhanden.

• Es gibt konsequente Maßnahmen zur Bekämpfung gruppenbezogener
  Menschenfeindlichkeit. Rechte Übergriffe und Gewalttaten werden als solche
  benannt und konsequent verfolgt. Rassistisch, antisemitisch,
  antifeministisch, ableistisch, queerfeindlich motivierte Gewalttaten
  werden nicht als Einzelfälle abgetan, sondern in ihren strukturellen und
  institutionellen Dimensionen ernstgenommen. Es gibt präventive Maßnahmen,
  um Betroffene besser zu schützen und insbesondere das Sicherheitsgefühl
  von (unterschiedlich positionierten) Kindern, Jugendlichen und jungen
  Erwachsenen zu stärken.

• Durch eine starke Antidiskriminierungs- und Geschlechterpolitik wird
  geschlechtsspezifische Diskriminierung in allen gesellschaftlichen
  Bereichen bekämpft. Zur Überwindung struktureller Ungleichheiten ist
  Geschlechtergerechtigkeit als politikfeldübergreifendes
  Querschnittsanliegen verankert. Geschlechtersensibilität in der Forschung
  wird gezielt gefördert, um das Gender Data Gap zu schließen. Auch bei der
  (Weiter-) Entwicklung von Künstlicher Intelligenz wird dies
  berücksichtigt, damit Algorithmen keine sexistischen, ableistischen,
  adultistischen und rassistischenDiskriminierungsmuster reproduzieren.

• Der Einsatz gegen Antifeminismus ist zentraler Bestandteil des
  demokratischen Engagements und als wichtiges Element zur Demokratiebildung
  und -stärkung etabliert.[6]
  
  Antifeminismus und Gleichstellungspolitik werden als zentrale
  Mobilisierungsfelder autoritärer und demokratiefeindlicher Kräfte ernst
  genommen. Maßnahmen und Bildungsprogramme für insbesondere junge Menschen
  sowie Organisationen, die Antifeminismus bekämpfen, werden finanziell
  langfristig gefördert.

• Es gibt effiziente Maßnahmen zum Schutz insbesondere von Mädchen und
  jungen Frauen vor Gewalt. Dies umfasst auch die Stärkung von Gesetzen zum
  Schutz von Mädchen- und Frauenrechten. Femizide werden als solche benannt
  und Maßnahmen zur Verhinderung dieser aktiv gefördert. Es gibt eine
  bedarfsgerechte Förderung der Frauenhaus-Infrastruktur, die die
  Sicherheitslage gewaltbetroffener Kinder und Frauen massiv verbessert.

• Rechtspopulistische und extrem rechte Positionen werden konsequent
  zurückgedrängt.
  
  Parteipolitische Akteur*innen setzen sich mit Unterstützung der
  Zivilgesellschaft in analogen und digitalen Räumen sowie lokal und global
  dafür ein, rechtspopulistischen und extrem rechten Positionen in ihren
  Strukturen, den Medien, der Politik und der Gesellschaft insgesamt aktiv
  entgegenzuwirken. Dies geschieht z. B. durch die konsequente Anwendung von
  Antidiskriminierungsgesetzen, strafrechtliche Maßnahmen gegen Hassreden
  und rechtsextremistische Aktivitäten sowie die Maßnahmen der wehrhaften
  Demokratie. Insbesondere Politiker*innen und Influencer*innen verzichten
  auf rechtspopulistische (Wahlkampf-) Strategien und Aussagen, die zu
  Desinformation führen.

• Es erfolgt eine diskriminierungs- und machtkritische Reflexion von
  gesellschaftlichem Wissen. Es gibt ein gesellschaftliches Bewusstsein
  dafür, dass unser Wissen eurozentrisch und aus patriarchal geprägten
  Strukturen hervorgegangen ist und somit nur einen Ausschnitt der Realität
  darstellt. Durch die Anerkennung und Wertschätzung verschiedener Formen
  von Wissen, der Erfahrungen von marginalisierten Gruppen, jungen
  Perspektiven und lokalem Know-How entsteht eine gerechtere und
  umfassendere Sicht auf die Welt. Diese Perspektive wird in das gesamte
  Bildungswesen und alle Politikfelder integriert und stößt eine kritische
  Reflexion an: Was ist wichtig zu wissen? Wer schreibt Geschichte? Aus
  welchem Blickwinkel und auf Grundlage welchen Wissens werden
  Entscheidungen getroffen?Welcher Maßstab liegt den gesellschaftlichen und
  politischen Normen zugrunde?

• Rassismuskritische Bildungsarbeit wird als wichtiges Instrument genutzt,
  um über Rassismus aufzuklären, für rassistische Erscheinungsformen zu
  sensibilisieren und Diskriminierung entgegenzuwirken. Es gibt ein
  gemeinsames Verständnis darüber, dass Menschen unterschiedlich von
  Rassismus betroffen sind und unterschiedliche Positionen in rassistisch
  strukturierten Systemen haben. Dazu gehört, Rassismus als
  gesamtgesellschaftliche Ordnung zu verstehen, die alle Lebensbereiche
  umfasst. Denk- und Handlungsmuster sowie damit verbundene Machtstrukturen
  werden aktiv reflektiert, internationale Begegnungen, Bildung für
  nachhaltige Entwicklung (BNE) und Globales Lernen können hierbei sinnvolle
  Beiträge leisten und werden entsprechend gefördert. Es werden Strategien
  entwickelt, um Betroffene rassistischer Diskriminierung zu stärken. Dies
  spiegelt sich auch in Lehrplänen sowie der Sensibilisierung von
  Pädagog*innen und Fachkräften in der (außer-) schulischen Kinder- und
  Jugendarbeit.

• Organisationsstrukturen werden diskriminierungskritisch hinterfragt und
  struktureller Rassismus wird aufgearbeitet. Institutionelle und
  strukturelle Mechanismen werden regelmäßig auf rassistische und
  anderweitig diskriminierende Praktiken überprüft und entsprechend
  angepasst. Vorfälle von institutionellem Rassismus und Polizeigewalt
  werden umfassend aufgearbeitet.[7]

• Der öffentliche Raum ist dekolonial und diskriminierungskritisch
  gestaltet. Junge Menschen wachsen in eine Gesellschaft hinein, in der
  Straßen und Denkmäler keine kolonialen Erzählungen transportieren. Es
  erfolgt ein machtkritischer Perspektivwechsel: Straßennamen werden
  umbenannt oder im ersten Schritt mindestens kommentierend eingeordnet. Sie
  machen (postkoloniale) Aktivist*innen und insbesondere Frauen und queere
  Personen unterschiedlichen Alters sichtbar. Auch in der
  diskriminierungssensiblen Stadtplanung insgesamt spiegeln sich die
  Interessen und Bedarfe junger Menschen konsequent wider.

5. Armutsfest & chancengerecht

In einer kinder- und jugendgerechten Gesellschaft wird gesellschaftliche
Teilhabe allen Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in ihrer Vielfalt
gleichermaßen ermöglicht. Chancen junger Menschen werden nicht durch ihre
sozioökonomische Herkunft bestimmt. Es gibt keine Strukturen mehr, die junge
Menschen dazu zwingen, ihren Fokus und ihre (Aus-)Bildung auf die Erwerbsarbeit
auszurichten. Vielmehr kann Bildung von Kindern, Jugendlichen und jungen
Erwachsenen als ganzheitliches Konzept wahrgenommen werden. Sie wachsen in einem
unterstützenden Umfeld auf, das die individuelle Entwicklung fördert und ihre
Potenziale entfaltet. Materielle Sicherheit ist für alle gewährleistet. Alle
jungen Menschen haben die Freiheit, ihr Leben selbstbestimmt und
eigenverantwortlich zu gestalten. Das bedeutet für uns:

• Armut von jungen Menschen wird mit einem bedingungslosen Grundeinkommen
  aktiv begegnet. Im Sinne einer solidarischen Gesellschaft werden
  Strukturen der Umverteilung geschaffen, die allen Menschen Teilhabe an
  Besitz, Einkommen und Gesellschaftsgestaltung sichern.[8] Dafür ist eine
  bedarfsgerechte und zukunftsfeste Kindergrundsicherung ein erster
  notwendiger Schritt.

• Bildungschancen hängen nicht vom sozialen Status und ökonomischen
  Voraussetzungen ab. Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene erfahren
  unabhängig von ihrer sozialen Herkunft die gleiche Bildung. Dazu trägt ein
  durchlässigeres Bildungssystem bei, das unabhängig vom Elternhaus oder
  Vormundschaftsbedingungen funktioniert.

• Der Übergang zwischen Schule/Berufsvorbereitung und Ausbildung wird in
  stärkerem Maße personell begleitet. Es gibt dazu flächendeckende,
  personelle Angebote im Rahmen von mobiler aufsuchender Arbeit, die es
  ermöglichen, vor allem isolierte Jugendliche und junge Erwachsene an
  Ausbildung heranzuführen. Die Ausbildungsgarantie setzt auch im
  schulischen Raum bereits früher an. Hierzu gibt es frühzeitige
  Übergangscoachings.

• Die Entscheidung für eine Ausbildung und ein Studium kann frei von
  finanziellen Aspekten getroffen werden. Es erfolgt eine finanzielle
  Sicherung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Ausbildung und
  Studium, z. B. durch eine Erhöhung der Förderung durch
  Berufsausbildungsbeihilfe (BAB) und des BAföG. Zudem wird bezahlbarer
  Wohnraum für Auszubildende und Student*innen geschaffen.

• Im Ausland erworbene Abschlüsse werden in Deutschland anerkannt. Junge
  Menschen mit Migrationserfahrungen erhalten auf diese Weise eine
  berufliche Perspektive, die ihnen Unabhängigkeit von finanziellen
  Sicherungssystemen bietet.

• Junge Menschen können ihr Leben langfristig gestalten und sind
  arbeitsrechtlich in ihrer Beschäftigung geschützt. Politische Maßnahmen,
  die prekären Beschäftigungsverhältnissen entgegenwirken, werden ausgebaut.
  Arbeitsbedingungen sind für alle jungen Menschen gerecht und sicher.

• Junge Menschen haben ein Recht, sich neue arbeitsrechtliche Bedingungen zu
  erkämpfen, die ihren (Zukunfts-)Perspektiven und Bedürfnissen gerecht
  werden. Dazu gehört auch das Recht, Arbeitsformen zu schaffen, die nicht
  nur wirtschaftliche Sicherheit bieten, sondern auch Raum für persönliche
  Entfaltung, kreative Freiheit und nachhaltige Lebensweisen ermöglichen und
  so eine zukunftsfähige Arbeitswelt zu gestalten.

• Sorgeberufe genießen eine hohe Anerkennung durch faire Löhne und
  verbesserte Arbeitsbedingungen. Sorgeberufe sind strukturell aufgewertet.
  Bausteine dafür sind die Zahlung einer Ausbildungsvergütung und die
  Abschaffung des Schulgelds in den vollzeitschulischen Ausbildungsberufen,
  moderne Berufsbilder, sowie die Verbesserung der Qualifizierungs- und
  Aufstiegsmöglichkeiten in Sorgeberufen.

• Alle jungen Menschen haben (zeit-)gerechte Chancen zur freien Entwicklung
  und individuellen Entfaltung. Politische Rahmenbedingungen sorgen für mehr
  Zeitgerechtigkeit und ermöglichen jungen Menschen
  Selbstwirksamkeitserfahrungen sowie umfassende gesellschaftliche Teilhabe:
  kulturell, sozial, politisch, ökonomisch, digital, gesundheitlich,
  räumlich, infrastrukturell, religiös und spirituell. Die Verteilung und
  Anerkennung von bezahlter und unbezahlter Arbeit, die Aufwertung von Care-
  Arbeit und der wachsende Bedarf an Zeitsouveränität sind wichtige
  Faktoren, die dabei zeitpolitisch zusammengedacht werden.

• Außerschulische Bildungsorte sind für alle zugänglich. Das formale
  Bildungssystem sieht Freistellungsregelungen zur Ermöglichung
  ehrenamtlichen Engagements vor, die es Kindern und Jugendlichen
  ermöglichen, sich in außerschulischen Bildungsorten, wie z. B. der
  Jugendverbandsarbeit zu entwickeln.

• Die Bundesregierung investiert in eine finanziell bedarfsgerechte
  Ausstattung der Bildungssysteme und Programme zur Förderung der sozialen
  Teilhabe und psychischen Gesundheit. Dies stellt eine flächendeckende
  digitale als auch analoge Infrastruktur sicher. Auswirkungen der multiplen
  Krisen - nicht zuletzt der Coronapandemie - für junge Menschen wird aktiv
  begegnet. Insbesondere für benachteiligte Personengruppen werden gezielt
  Unterstützungsprogramme gefördert.

6. Digital kompetent & teilhabegerecht

Junge Menschen wachsen in einer sich immer weiter digitalisierenden Welt auf.
Die Unterscheidung zwischen Digitalem und Analogem spielt in ihren Lebenswelten
oft keine Rolle mehr. Deshalb ist Digitalpolitik immer auch
Gesellschaftspolitik. In einer kinder- und jugendgerechten Gesellschaft ist
Teilhabegerechtigkeit für junge Menschen an, in und durch digitale Räume
sichergestellt.[9] Technische, materielle, soziale, rechtliche und politische
Zugangsvoraussetzungen ermöglichen dies. Politische Entscheidungen werden daran
gemessen, inwieweit sie einen Rahmen schaffen, der das gewährleistet. Kinder,
Jugendliche und Erwachsene können sich souverän, selbstbestimmt und sicher in
analogen und digitalen Räumen bewegen, einbringen und weiterentwickeln. Das
bedeutet für uns:

• Die digitalen Rechte von Kindern und Jugendlichen werden im Sinne der UN-
  Kinderrechtskonvention konsequent umgesetzt.[10] Politische
  Rahmenbedingungen orientieren sich an der Lebenswelt junger Menschen,
  ermöglichen Mitbestimmung, Teilhabe und Verantwortung. Sie sind
  praktikabel, bieten Sicherheit und öffnen Freiräume.

• Feministische Digitalpolitik wird gezielt gestärkt.[11]Kinder und
  Jugendliche wachsen in eine Gesellschaft hinein, in der die digitale
  Öffentlichkeit demokratisch, feministisch und nachhaltig gestaltet ist.
  Dafür werden Diskriminierungsmuster sowie globale und soziale
  Machtstrukturen systemisch analysiert und der Einsatz von Technologien
  wird aus junger Perspektive kritisch hinterfragt. Zivilgesellschaftliche
  Organisationen, die die Interessen und digitalpolitischen Bedürfnisse
  junger Menschen vertreten, werden als Expert*innen in politische
  Meinungsbildungsprozesse eingebunden.

Teilhabe an digitalen Räumen:

• Die digitale Infrastruktur ist für alle zugänglich. Digitale Ressourcen
  sind nicht abhängig von finanziellen Mitteln oder Bildungsräumen. Alle
  jungen Menschen haben Zugang zu - für die jeweiligen Zwecke angemessenen –
  eigenen digitalen Endgeräten und gutem Internetzugang. Sowohl formale als
  auch nonformale Bildungsräume sind so ausgestattet, dass alle jungen
  Menschen die gleichen digitalen Kompetenzen erlangen können. Es werden
  öffentlich zugängliche Orte gefördert, an denen moderne Hard- und Software
  sowie kostenfreier und sicherer Internetzugang zur Verfügung stehen. Ein
  neuer DigitalPakt berücksichtigt auch außerschulische Lernorte wie
  Jugendverbände und Jugendberufshilfe.

• Junge Menschen werden in der Entwicklung ihrer digitalen Mündigkeit von
  kompetenten Personen unterstützt. Digitale Mündigkeit wird als
  altersunabhängiges gesellschaftliches Entwicklungsfeld verstanden, das auf
  lebenslangem Lernen basiert. Dazu gehört zu verstehen, wie digitale Räume
  funktionieren, zu lernen, Medien kompetent zu nutzen und Informationen
  kritisch zu hinterfragen. Digitale Bildung fördert digitale Teilhabe und
  vermittelt digitale Kompetenzen, die sich auch in schulischen Lehrplänen
  und der Ausbildung von Lehrkräften widerspiegeln. Sorgeberechtigte,
  Lehrkräfte, Pädagog*innen und Gruppenleiter*innen erweitern in
  Fortbildungen ihre digitalen Fähigkeiten und ihre Medienkompetenz. Die
  Rechte von Kindern und Jugendlichen, insbesondere auch auf Privatsphäre,
  werden dabei besonders berücksichtigt.

• Junge Menschen können digitale Räume für ihre Themen und Bedürfnisse
  nutzen. Sie finden dort vertrauenswürdige, barrierearme und altersgerecht
  aufbereitete Inhalte sowie eine unterstützende und respektvolle Kultur vor
  und können sich vertraulich und anonym zu Themen austauschen, die sie
  beschäftigen. Förderprogramme berücksichtigen digitale Angebote daher
  flächendeckend und in angemessener Höhe. Auch im Kinder- und Jugendplan
  (KJP) sind digitale Angebote und Veranstaltungen förderfähig.

Teilhabe in digitalen Räumen:

• Junge Menschen aus marginalisierten Gruppen werden durch Vorbilder
  motiviert, sich selbst bei der Gestaltung digitaler Räume einzubringen.
  Entscheidungspositionen und Teams, die digitale Räume entwerfen,
  bereitstellen und betreuen, sind divers besetzt. Durch die Mitwirkung
  vielfältiger Personen, insbesondere von FINTA* und Menschen mit
  Behinderung werden die Räume sicherer und inklusiver gestaltet.

• Hass und Gewalt haben in digitalen Räumen keinen Platz. Adultistische
  sowie antifeministische Anfeindungen und Mobilisierungen werden konsequent
  bekämpft, u.a. durch die Stärkung der rechtlichen Rahmenbedingungen für
  die Verfolgung digitaler Gewalt und eine Kennzeichnungspflicht für
  automatisiert verbreitete Inhalte (Bots). Zur Unterstützung gestalten
  Internetunternehmen ihre eigenen Strukturen täter*innenunfreundlich,
  sicherer und inklusiver. Geschlechtersensible und intersektionale
  Präventionsmaßnahmen und Beratungsstellen für Betroffene von digitaler
  Gewalt werden eingeführt. Zudem gibt es Spezialist*innen bei jeder
  Polizeidienststelle für Hate Speech.[12]

Teilhabe durch digitale Räume:

• Digitale Räume und Technologien ermöglichen Emanzipation. Digitale
  Interaktionen fördern kritisches Denken, Empathie und bieten Zugang zu
  vielfältigen Ausdrucksmöglichkeiten, die junge Menschen nutzen, um sich zu
  vernetzen und ihre Lebenswelt aktiv zu gestalten. Dabei werden
  insbesondere marginalisierte Stimmen sichtbar gemacht und gestärkt, um
  Machtstrukturen zu hinterfragen und abzubauen.

• Digitale Technologien werden gezielt zur Stärkung der Teilhabe junger
  Menschen an der Gestaltung der Gesellschaft genutzt. Digitale
  Beteiligungsformate werden auf allen Ebenen (kommunal, landesweit,
  bundesweit, in der EU) ausgebaut und verbindlich sowie transparent
  gestaltet. Sie sind so konzipiert, dass sie für Kinder, Jugendliche und
  junge Erwachsene in ihrer Vielfalt erreichbar, verständlich und attraktiv
  sind.

7. Wertschätzend, ehrenamts- &
engagementstärkend

Kinder und Jugendliche wollen sich einbringen und engagieren. Das zeigen sie in
ihrem persönlichen Umfeld und in der Jugendverbandsarbeit, an ihren Schulen,
Ausbildungsstätten und Hochschulen, in ihren Einsatzstellen im
Freiwilligendienst, als freiwillig Wehrdienstleistende und auch in der Politik.
In einer kinder- und jugendgerechten Gesellschaft wird das Engagement junger
Menschen wertgeschätzt und gefördert. Das bedeutet für uns:

• Junge Menschen haben ein Recht auf ausreichend Freiräume und unverzweckte
  Zeit im Alltag, um sich selbst zu entfalten und ihren Interessen
  nachzugehen. Die Zeit, die junge Menschen für ihre formale Bildung
  verwenden müssen, wird deshalb auf 35 Stunden pro Woche beschränkt.[13]
  Die Politik setzt Anreize für eine Gesellschaft, in der neben der formalen
  Bildung auch informelle Bildung und arbeitsmarktneutrales Engagement –
  jenseits von gesellschaftlichen Verwertungs- und Ökonomisierungslogiken -
  zählt.

• Alle jungen Menschen haben die Möglichkeit, sich ehrenamtlich zu
  engagieren. Hierzu schafft die Politik rechtsverbindliche und flexible
  Lösungen (z. B. Freistellungsregelungen), damit auch Schüler*innen,
  Auszubildende und Arbeitnehmer*innen in unterschiedlichen Formen
  ehrenamtlich aktiv sein können. Auch der gesetzliche Anspruch auf
  Sonderurlaub wird gewährt.

• Schule, Ausbildung, Studium und Ferienfahrten sind gut miteinander
  vereinbar. Da viele Ferienangebote, gerade der Jugendverbandsarbeit, von
  ehrenamtlich Engagierten leben, wird ein gemeinsamer deutschlandweiter
  Ferienkorridor von mindestens zwei Wochen in den Sommerferien geschaffen.
  Gleichzeitig werden die Zeiten von Schul- und Semesterferien stärker
  harmonisiert.

• Student*innen, die sich ehrenamtlich engagieren, können für ihre gesamte
  Studiendauer staatliche Unterstützung in Form von BAföG erhalten. Dabei
  wird nicht zwischen hochschulpolitischem und anderweitigem ehrenamtlichen
  Engagement unterschieden.

• Ehrenamt wird strukturell gefördert, um wirken zu können. Deshalb wird die
  finanzielle Unterstützung der freien Jugendhilfe sowie der
  Jugendverbandsarbeit auf Bundesebene so ausgebaut, dass sie den Zielen,
  Aufgaben und Forderungen des SGB VIII gerecht werden können. Dazu wird der
  Kinder- und Jugendplan des Bundes (KJP) finanziell bedarfsgerecht
  ausgestattet und dynamisiert. So wird sichergestellt, dass junge Menschen
  Orte und Strukturen finden können, in denen sie sich engagieren möchten.

• Junge Menschen werden mit ihren persönlichen Entscheidungen ernst
  genommen: Statt eines deutschlandweiten Pflichtdienstes haben sie ein
  Recht auf ein Engagement im Freiwilligendienst. Alle Jugendlichen sind
  umfassend über die Möglichkeiten eines Freiwilligendienstes informiert und
  ihnen wurde während der Schulzeit eine entsprechende kostenfreie Beratung
  angeboten. Wo immer junge Menschen, Einsatzstellen und Träger sich auf den
  Abschluss einer Freiwilligendienstvereinbarung einigen, ist diese im
  Rahmen der bewährten Programme durch den Bund auskömmlich zu fördern. Für
  die Ableistung eines Freiwilligendienstes erhalten sie ein staatlich
  finanziertes Freiwilligengeld auf BAföG-Niveau, um das Dienstrecht auch
  tatsächlich umsetzen zu können und nicht aus sozioökonomischen Gründen an
  ihrem Engagement für Gesellschaft und Demokratie gehindert zu werden.

• Freiwilliges und ehrenamtliches Engagement erhalten gesellschaftliche
  Wertschätzung. Dies geschieht beispielsweise in Form der Anerkennung eines
  Freiwilligendienstes als doppelte Wartesemester oder durch die kostenlose
  Nutzung des Öffentlichen Nahverkehrs für Freiwillige und ehrenamtlich
  tätige Personen in der Kinder- und Jugendarbeit, die eine Jugendleiter*in-
  Card (Juleica) haben.

• Junge Menschen, die einen Incoming-Freiwilligendienst leisten möchten,
  erhalten ein Visum. Ein unbürokratischer und transparenter Prozess
  ermöglicht es jungen Freiwilligen – unabhängig von ihrer Herkunft –
  schnell und sicher ein Visum zu erhalten. Dazu wird die notwendige
  administrative Unterstützung bereitgestellt und finanzielle Hürden werden
  abgebaut.
  

8. Nachhaltig & klimagerecht

In einer kinder- und jugendgerechten Gesellschaft sind Klimaschutz, soziale
Gerechtigkeit und Generationengerechtigkeit untrennbar miteinander verwoben. Die
Bewahrung der Schöpfung, ein sorgsamer Umgang mit den natürlichen Ressourcen und
der Einsatz für eine weltweit nachhaltige und gerechte Entwicklung sind
selbstverständlich. Handlungsleitend ist das Bewusstsein, dass jeder Mensch
heute und in Zukunft das gleiche Recht hat, die Atmosphäre und eine gesunde
Umwelt zu nutzen, ohne sie zu belasten. So wird sichergestellt, dass Klimaschutz
und soziale Gerechtigkeit für alle Menschen Wirklichkeit werden. Um dem
entgegenzuwirken, dass insbesondere junge Menschen im Globalen Süden, die am
wenigsten zur dreifachen planetaren Krise beitragen und dennoch am stärksten
unter ihren Folgen leiden, stärken internationale Partnerschaften eine globale
nachhaltige Entwicklung und setzen sich für die Umsetzung der Agenda 2030 ein,
die gerechtere Lebensverhältnisse für alle schafft. Klimaschutz ist
Generationengerechtigkeit.[14] Das bedeutet für uns:

• Klima- und Biodiversitätsschutz wird in allen Bereichen mitgedacht. So
  werden langfristige und nachhaltige Lösungen erreicht. Dazu werden
  ambitionierte(re) Maßnahmen ergriffen, wie etwa eine stärkere CO2-
  Bepreisung und ein massiver Ausbau erneuerbarer Energien, um Vorreiter im
  Klimaschutz zu werden und das 1,5°C-Limit einzuhalten. Gleichzeitig werden
  klimaschädliche Subventionen abgeschafft, um damit z. B. den Ausbau einer
  nachhaltigen Verkehrsinfrastruktur zu finanzieren.[15]

• Da die Klimakrise eine globale Krise ist, trägt Deutschlandeinen fairen
  Beitrag zur internationalen Klimafinanzierung bei. Dafür werden zusätzlich
  zur 0,7%-Quote für öffentliche Entwicklungsleistungen finanzielle Mittel
  bereitgestellt. Zudem setzt sich die Bundesregierung gemeinsam mit
  Partner*innen für Staatsinsolvenzverfahren und Schuldenstreichungen für
  (hoch-) verschuldete Länder im Globalen Süden ein.[16] Staaten im Globalen
  Süden können so in soziale Bereiche wie Gesundheit, Bildung und
  Klimaschutz investieren.

• Menschen, deren Lebensgrundlage durch den Klimawandel bedroht ist, haben
  ein Recht auf Schutz. Die Bundesregierung erkennt die direkten Folgen des
  Klimawandels, wie den Anstieg des Meeresspiegels und extreme
  Wetterereignisse, als Fluchtursache an und entwickelt einen
  Kriterienkatalog. Eine enge Zusammenarbeit mit der EU ermöglicht eine
  gesamteuropäische Reform der Asylpolitik, die den Herausforderungen der
  Klimakrise gerecht wird.

• Es gibt konsequente und verbindliche Maßnahmen zur Reduktion von
  Emissionen in allen Sektoren. Um Emissionen insbesondere im Bau- und
  Verkehrssektor zu senken, erfolgt die Rückkehr zu verbindlichen
  Sektorzielen im Klimaschutzgesetz. Die festgelegten Ziele werden
  konsequent verfolgt und regelmäßig überprüft.

• Es wird ein sozial gerechtes Klimageld eingeführt. Ein Klimageld ist ein
  zentraler Baustein, um soziale Gerechtigkeit in der Klimapolitik
  sicherzustellen und die Kosten der Klimakrise gerecht zu verteilen.
  Einkommensschwache Haushalte werden entlastet, während Menschen mit hohem
  CO2-Ausstoß mehr Verantwortung übernehmen. Ein Klimageld wird ab 2026
  sozial gestaffelt eingeführt, basierend auf Faktoren wie Einkommen,
  Wohnort und Zugang zum öffentlichen Verkehr.

• Mensch, Umwelt und Klima stehen im Mittelpunkt der Mobilität und
  Infrastrukturplanung. Mobilität ist gesellschaftliche Teilhabe und wird
  daher klimafreundlich, sozial gerecht und inklusiv gestaltet, um allen
  Menschen – besonders jungen und marginalisierten Gruppen – eine sichere
  und zugängliche Mobilität zu ermöglichen. Innenstädte werden
  schnellstmöglich autofrei gestaltet. Verkehrsflächen werden gerecht
  verteilt: Bei allen Baumaßnahmen wird auch die notwendige
  Fahrradinfrastruktur verbindlich berücksichtigt. Das Fuß- und Radwegenetz
  sowie der öffentliche Verkehr werden insbesondere im ländlichen Raum
  priorisiert und massiv ausgebaut. Außerdem wird ein sofortiges Tempolimit
  von 120 km/h auf Autobahnen und 30 km/h innerorts eingeführt. Zudem gibt
  es ein subventioniertes Deutschlandticket für junge Menschen in Höhe von
  max. 9 Euro pro Monat. Gemeinden und Städte sind so gestaltet, dass sie
  lebenswerte Orte sind, die die Gesundheit und Lebensqualität aller
  Menschen erhöhen.

• Der Öffentliche Nahverkehr ist an Bedürfnisse junger Menschen angepasst.
  Es gibt eine dichtere Taktung von Bussen und Bahnen, Nachtfahrten sowie
  mehr Fahrten am Wochenende. Menschen mit und ohne Behinderung ist die
  Nutzung des ÖPNV gleichberechtigt möglich und auch der Transport mit
  Fahrrädern oder Gepäck ist unkompliziert. Haltestellen werden hell, sauber
  und sicher umgestaltet und stellen keine Angsträume mehr dar. Die
  nachhaltige und selbstbestimmte Gestaltung des sozialen Lebens von jungen
  Menschen wird so ermöglicht.

9. Global vernetzt & solidarisch

Junge Menschen wachsen in einer globalisierten und vernetzten Welt auf. Um sich
mit den Prozessen von Globalisierung auseinanderzusetzen, können alle jungen
Menschen internationale Erfahrungen sammeln, insbesondere im Rahmen von
Jugendbegegnungen. Diese fördern Solidarität, Versöhnung, den Einsatz für die
Demokratie und das Engagement für soziale Gerechtigkeit. Menschen allen Alters
ist bewusst, dass wir nicht losgelöst von anderen leben können. Eine kinder- und
jugendgerechte Gesellschaft stellt das Wohl aller jungen Menschen in den Fokus
und sorgt für gleiche Chancen auf Bildung, Sicherheit und Teilhabe, sowie
Vernetzung und Solidarität, von der alle jungen Menschen profitieren. Das
bedeutet für uns:

• Deutschland fördert Jugendbegegnungen über Grenzen hinweg. Die Förderung
  von internationalen Begegnungen stärkt die Wahrnehmung von vielfältigen
  Lebensrealitäten. Ein unkompliziertes Verfahren zur Beantragung und
  Vergabe von Visa ermöglicht die Teilnahme an internationalen
  Jugendaustauschen und Fachkräftebegegnungen für alle Menschen. Als
  zentrales Förderinstrument der internationalen Jugendarbeit wird der
  Kinder- und Jugendplan des Bundes (KJP) gestärkt und bedarfsgerecht
  ausgestattet.

• Entwicklungspolitische Bildung hilft (jungen) Menschen, sich ihre Welt
  kritisch zu erschließen und mitzugestalten. Es wird sichergestellt, dass
  alle jungen Menschen die Möglichkeit erhalten, sich mit globalen Themen
  und Zusammenhängen auseinanderzusetzen sowie die Reflexion der eigenen
  Verwobenheit in globale Strukturen, Ungerechtigkeiten und koloniale
  Kontinuitäten auch in der Schule fächerübergreifend und –vernetzend zu
  reflektieren.

• Für viele junge Menschen ist die europäische Union selbstverständlich.
  Deshalb setzt sich die deutsche Politik dafür ein, dass sie als wichtiger
  Zusammenschluss verschiedenster Staaten fortbesteht und weiter
  demokratisiert wird.

• Innerhalb der europäischen Union werden entsprechend des Schengen-
  Abkommens keine Grenzkontrollen durchgeführt. Deutschland setzt sich für
  eine entsprechende Umsetzung ein und führt selbst keine Kontrollen durch.

• Die EU richtet ihre Asyl- und Migrationspolitik konsequent an
  menschenrechtlichen Standards und internationalem Recht aus. An den
  europäischen Außengrenzen werden menschenwürdige Einreise- und
  Asyloptionen für alle Menschen durchgesetzt. Dabei wird das Recht auf Asyl
  nicht ausgehöhlt und Asylverfahren nicht in Drittstaaten ausgelagert.
  Vielmehr werden stattdessen faire, rechtsstaatliche und
  menschenrechtskonforme Verfahren innerhalb der EU garantiert. Das
  beinhaltet den entschiedenen Einsatz gegen gefängnisähnliche Auffanglager
  und für Seenotrettung.

• Deutschland selbst schafft humanitäre Migrations- und Asylverfahren, die
  so unbürokratisch und schnell wie möglich sind. Das erlaubt allen jungen
  Menschen, die bereits in Deutschland leben oder nach Deutschland kommen,
  sich schnell und selbstbestimmt einzubringen und zu entwickeln. Die
  Abschiebung junger Menschen und Familien erfolgt nur in Ausnahmefällen
  nach eingehender Prüfung.

• Deutschland setzt sich weltweit aktiv für Kinder-, Frauen und
  Menschenrechte insgesamt ein. Die Außen- und Entwicklungspolitik der
  Bundesrepublik folgt feministischen Grundsätzen[17] und setzt sich für das
  Recht auf Bildung[18] von insbesondere Mädchen und jungen Frauen sowie
  Sicherheit und Frieden weltweit ein.Dabei wird die Realisierung von
  Kinder- und Menschenrechten aktiv gefördert, indem sie gezielt die Rechte
  von Mädchen und FINTA* stärkt und marginalisierte Gruppen einbindet. Dies
  ermöglicht gleiche Teilhabe für alle, durch die Überwindung patriarchaler
  Machtstrukturen. Frauen und FINTA* werden verstärkt in politische
  Entscheidungsprozesse eingebunden.

• Deutschland geht verantwortungsvoll mit seiner Rolle als Industrienation
  um. Das bedeutet im ersten Schritt eine kritische Reflexion der eigenen
  Rolle im Zuge der Industrialisierung und die Anerkennung des Leids, das
  Deutschland durch seine Ausbeutung anderer Regionen verursacht hat. Als
  Entschädigung unterstützt Deutschland die betroffenen Regionen und
  Nationen, wobei die Maßnahmen von den Empfänger*innen bestimmt werden.

• Deutschland ist sich seiner Verantwortung in der Welt bewusst, da die Art
  zu wirtschaften und zu produzieren direkte Auswirkungen auf Lebens- und
  Arbeitsbedingungen im Globalen Süden hat. Die wirtschaftlichen Praktiken
  sind daher darauf ausgerichtet, sozialen Ungleichheiten und der Armut im
  Globalen Süden entgegenzuwirken. Deutschland leistet einen fairen Beitrag,
  um bestehende Ungerechtigkeiten auszugleichen und durch gezielte
  Entwicklungs- und Klimafinanzierung zu einer nachhaltigen und gerechten
  globalen Zukunft beizutragen. Dabei wird zusätzlich die 0,7%-Quote des
  Bruttonationaleinkommen (ODA-Quote) verlässlich und langfristig deutlich
  übertroffen und beträgt dabei mindestens 2%.

• Der faire Handel wird als Instrument zur Förderung sozialer Gerechtigkeit
  für junge Menschen im Globalen Süden gestärkt. Die Förderung von fairen
  Handelspraktiken wird als zentrales Instrument zur Überwindung von
  Ungleichheiten in der globalen Wirtschaft gesehen. Dabei umfassen
  öffentliche Beschaffungen nur faire Produkte, um eine Vorbildfunktion zu
  schaffen sowie nachhaltigen Konsum zu fördern. Dies wird konsequent auf
  Bundes-, Landes- und kommunaler Ebene verbindlich umgesetzt und
  weiterentwickelt

• Deutschland richtet seine Handelspolitik im Sinne einer sozial-
  ökologischen Transformation aus undsetzt sich für die Dekolonialisierung
  internationaler Handelsregeln ein. Nachhaltigkeitskapitel in
  Handelsabkommen werden verbindlich und mit Sanktionen belegt, um
  Menschenrechte und Umweltschutz zu gewährleisten. Zudem setzt Deutschland
  die EU-Richtlinie zur nachhaltigen Sorgfaltspflicht von Unternehmen
  (CSDDD) zügig und ambitioniert um, um sicherzustellen, dass Unternehmen in
  ihren globalen Lieferketten Umwelt- und Menschenrechtsstandards einhalten.
  Der faire Handel wird gezielt gefördert, um Geschlechtergerechtigkeit in
  der globalen Wirtschaft zu stärken.

• Deutschland verabschiedet ein Rüstungsexportkontrollgesetz, das mehr
  Transparenz bei Exporten sicherstellt und die Einhaltung der
  Menschenrechte und das humanitäre Völkerrecht als Prinzipien beinhaltet.
  Waffenlieferungen deutscher Unternehmen an autoritäre Regime werden
  verboten.

Schlusswort:

Wir fordern alle Politiker*innen auf, sich für kinder- und jugendgerechte
Perspektiven in der Ausgestaltung von Politik und Gesetzen einzusetzen. Für uns
als BDKJ ist klar:

• Wir brauchen eine feministische Jugendpolitik und damit eine Politik, die
  junge Menschen in ihrer Vielfalt wahrnimmt, die ihnen zuhört, sie ernst
  nimmt, beteiligt, fördert und empowert. Eine Politik, die Kinder,
  Jugendliche und junge Erwachsene als Gegenwart und Zukunft der Demokratie
  begreift, die sie als Zielgruppe sieht, direkt adressiert und ihre
  Interessen politikfeldübergreifend einbezieht.

• Wir brauchen eine Politik, die Demokratie als Gestaltungsraum für Menschen
  allen Alters versteht und die Spielregeln für das gesellschaftliche
  Miteinander gemeinsam entwickelt. Eine Politik, die
  Generationengerechtigkeit zu einem ihrer Leitziele erklärt.

• Wir brauchen eine Politik, die sich löst von einem adultistischen Maßstab.
  Eine Politik, die junge Menschen nicht nur als Kinder ihrer Eltern,
  sondern als gleichwertigen Teil der Gesellschaft anerkennt: als
  Bürger*innen, die mit Rechten ausgestattet sind und die den Anspruch
  haben, dass diese auch umgesetzt werden.

• Wir brauchen eine Politik, die Kinder und Jugendliche nicht nur als
  Schüler*innen, Konsument*innen, potentiell Erwerbstätige und zukünftige
  Steuerzahler*innen betrachtet, sondern ihnen Zeit gibt zum Ausprobieren
  und (aneinander) wachsen, die sie Verantwortung übernehmen lässt und
  Freiräume bietet, sich ohne Leistungsdruck immer wieder neu zu entdecken
  und weiterzuentwickeln. Eine Politik, die außerschulische Erfahrungsräume
  der Selbstwirksamkeit als wichtigen Bestandteil des Aufwachsens begreift.

• Wir brauchen eine Politik, die jeglicher Form von Diskriminierung, die
  Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene in unterschiedlichem Maße
  betrifft, Handfestes entgegensetzt und durch umfassende Maßnahmen zum
  Schutz vor Gewalt allen jungen Menschen ein sicheres und gesundes
  Aufwachsen ermöglicht.

• Wir brauchen eine Politik, die vom Bewusstsein lebt, dass junge Menschen
  diejenigen sind, die mit den Konsequenzen politischer Entscheidungen am
  längsten leben müssen. Eine Politik, die daher auch verantwortungsvoll mit
  der Lebensgrundlage junger und zukünftiger Generationen umgeht.

Wir brauchen eine Politik, die eine Gesellschaft mit und für Kinder, Jugendliche
und junge Erwachsene gestaltet. Eine Politik, die ressortübergreifend konsequent
kinder- und jugendgerecht ausgerichtet ist und unsere Demokratie so
zukunftsfähig macht.

[1] s. hierzu: Freiwilligensurvey (2019), Wirksamkeitsdialog NRW (2023), Sinus-
Jugendstudie (2024).

[2] In der UN-Kinderrechtskonvention wird Partizipation als Grundrecht aller
Kinder und Jugendlichen festgeschrieben.

[3] s. BDKJ-Beschluss: Jugend beteiligen jetzt! (2019)

[4] s. BDKJ-Beschluss: Geschlechterparität in allen deutschen Parlamenten –
jetzt (2019): Wir setzen uns für eine umfassende Gleichberechtigung aller
Geschlechter ein. Die Geschlechterparität von Frauen und Männern ist darum für
uns nur der erste - längst überfällige - Schritt. Wir werden die Debatte
weiterführen und voranbringen mit dem Ziel, das binäre Geschlechtermodell
perspektivisch hinter uns zu lassen. Wir setzen uns ein für die
Gleichberechtigung im Grundgesetz und in allen Lebensbereichen, explizit auch
für Menschen, die sich nicht im binären Geschlechtermodell verorten.

[5] Dazu gehört, das Allgemeine Gleichbehandlungsgesetz (AGG) um
Diskriminierungskategorien zu erweitern, die die Lebensrealitäten junger
Menschen in ihrer Vielfalt abbilden und auch denjenigen Schutz bieten, die
aufgrund ihres sozialen Status, ihrer Sprache, ihrer Staatsangehörigkeit, einer
chronischen Krankheit, ihres Körpergewichts oder ihrer familiären
Fürsorgeverantwortung diskriminiert werden. Zudem wird Artikels 3 des
Grundgesetzes um das Diskriminierungsmerkmal sexuelle Identität erweitert.
Zugleich wird dort der Begriff „Rasse” gestrichen.

[6] s. hierzu BDKJ-Beschluss:Gemeinsam aufstehen gegen Antifeminismus (2024).

[7] s. hierzuBDKJ-Beschluss:Aus christlicher Überzeugung für Demokratie! Wir
zeigen klare Kante gegen die extreme Rechte und rechten Populismus(2024).

[8] s. BDKJ-Beschluss: Die Würde des Menschen ist bedingungslos – Für eine
zukunftsfähige Gesellschaft (2023).

[9] s. BDKJ-Beschluss: Digitale Teilhabegerechtigkeit für junge Menschen (2024)
sowie BDKJ-Beschluss: Teilhabe, Lebenswelt und Digitale Mündigkeit – unsere
digitalpolitischen Grundhaltungen (2018).

[10] s. hierzu 25. General Comment, der die vier Grundprinzipien der
Kinderrechtskonvention aufgreift und daraus Forderungen für den digitalen Raum
ableitet, nämlich: Nichtdiskriminierung, Vorrang des Kinderwohls, Recht aus
Leben, Überleben und Entwicklung und Berücksichtigung der Perspektive des
Kindes.

[11] s. BDKJ-Beschluss: Gemeinsam aufstehen gegen Antifeminismus (2024).

[12] s. BDKJ-Beschluss: Frauen*hass im Netz ist real – Gewalt gegen Frauen*
endlich beenden (2021).

[13] s. BDKJ-Beschluss:Frei(t)Räume verwirklichen! (2015).

[14] s. hierzu BDKJ-Beschluss:Klimaschutz ist Generationengerechtigkeit (2021).

[15] s. hierzu BDKJ-Beschluss:Klimageld jetzt. Für mehr soziale Gerechtigkeit
(2024).

[16] s. hierzu BDKJ-Beschluss:Menschen schützen – Gewalt überwinden – Frieden
nachhaltig stärken (2023).

[17] s. hierzu BDKJ-Beschluss: Feministische Entwicklungspolitik – Eine Frage
von Gerechtigkeit (2024).

[18] s. hierzu BDKJ-Beschluss: Kampf von Mädchen und Frauen weltweit
unterstützen (2023).